战争年代，音乐和诗歌都是人类的精神食粮，而在和平年代，它们依然在世界的角落履行着自己的使命。一直以来，音乐与自闭症似乎有着某种不解之缘，或许神奇的旋律和曲调，总在不经意间打开了自闭症人士的内心......视频里，父亲带着患有自闭症的儿子看玩酷乐队的现场演出，这个乐队一直是孩子最喜欢的乐队。在一望无际的观众席里，父子俩是最普通的粉丝，但这个决定对他们来说，却是人生里最重要的决定之一。当现场，所有粉丝都进入了疯狂的状态时，父亲发现孩子开始显得有些不知所措，于是父亲开始在旁边扭动身体，一直跟唱，尝试着引导孩子去感受和体验，而当玩酷乐队演唱到《Fix You》这首歌时，出现了让人鼻酸的一幕。当这首歌响起全场，自闭症男孩的父亲非常激动，不停地把这首歌跟唱给孩子听，像是要把这首歌里，鼓励人勇敢的歌词传达让儿子听见：
男孩也似乎感受到了父亲的意思和歌曲的力量，开始晃动身体，时而开口跟唱，情绪激动到痛哭。他想合着爸爸的节奏与他一起跳、一起唱。父亲看着儿子的反应也跟着眼眶泛泪，在全场大合唱的时候，这对父子再也绷不住了，他们相拥着痛哭了起来。
也许这个拥抱，是这位父亲第一次感觉到儿子的心离自己这么近，也可能是这个孩子第一次感受到，此刻的他正在被全宇宙最温暖的太阳包围着，他不是孤独的一个人。 最后，孩子的妈妈也把这感人的一幕记录了下来，酷玩乐队在官方推特上转发这则影片，并感性写下：而这则影片也在国外社交媒体上疯狂转发，让许多网友感动鼻酸。也有网友说，自闭症男孩哭泣或许是因为现场环境太吵，粉丝们的行为太疯狂、太激动了，让自闭症孩子感到害怕而哭泣。但从自闭症男孩的神情和父亲当时的感知，我们更愿意相信，当《FIX YOU》想起的时候，这位自闭症父亲和孩子之间已经通过音乐建立起来了情感上的链接。很多自闭症孩子的父母都渴望能和孩子建立某种情感链接，但现实是，他们却常常看不清楚孩子的眼睛后面到底藏了哪些讯息，然而父母还是希望能和孩子有更深层次的情感交流。视频里的父亲一直想要和孩子建立更深的链接，而正是音乐，让他似乎找到了和儿子沟通的一个桥梁，他鼓励孩子去热爱音乐，希望孩子能在追求兴趣路上，去得到爱和学会爱。
音乐是自闭症孩子
交流情感的媒介
音乐到底能给自闭症孩子带来什么？
据国外研究显示，85%以上的孤独症儿童对音乐的反应都很好。
音乐，作为一种古老的艺术纽带，能让自闭症孩子随着音乐节拍扭动去表达自己的快乐……无论是乐曲、音乐创作、音乐演奏，很多自闭症孩子都能在音乐的世界里找到另一个自己。音乐可以说是自闭症孩子交流情感的一种载体。美国自闭症研究院院长里姆兰德( Rimland)博士把自闭症人士的音乐能力比作“具有宇宙性的”。很多自闭症儿童对某些声音或音乐表现出特别敏感和感兴趣，有的甚至具有正常儿童所无法比拟的音乐天分。音乐是一门听觉的艺术，存有视觉刺激所不可及的效果。因为，人的听觉是不会因人的意识而关闭。当音乐由人的声带或乐器振动发声，它可跨越自闭症儿童语言的障碍区，直接刺激他们的听觉系统进入大脑，引起脑神经亢奋性的提高，消除外界因素所致自闭症儿童的紧张感。音乐是一种非语言的交流形式。它与言语有着许多共通的元素，如音的高低、快慢、强弱、句法、呼吸等。
当自闭症孩子在语言方面的障碍阻隔他们传递自己的情感时，郁闷的情绪就会蓄积于心折磨着他们，这时音乐的使用便成了自闭症孩子交流感情的唯一媒介。当自闭症孩子在充满欢愉的音乐声中反复唱咏歌曲，他们则会表现出能够接受歌曲的内涵，而且语言也出现慢慢被开启的现象。
在自闭症圈，音乐治疗是一门年轻的应用科学，它是以音乐的实用性功能为基础，按照系统的治疗程序，应用音乐或音乐相关体验作为手段治疗疾病或促进身心健康的方法。英国的朱丽叶·阿尔文(Juliet Alvin)、奥瑞尔·沃里克(Auriol Warwick)把自闭症孩子在音乐治疗中的状况概括为三个基本阶段：第一阶段：音乐可以暂时越过认知过程而触及情绪和性格障碍。一项音乐体验的具体的感知可以忽视口头语言，而满足孩子对非言语自我表达的需要。第二阶段：我们看到孩子在认知上正发生着变化，他们认识到人和音乐是可以建立沟通关系的，并且他们在音乐活动中不断地增加着体验。第三阶段：自闭症孩子显示出明确的方向，走向一个具体的领域，能从中找到满意和成功的自我表达的方法，这种满意和成就的源泉也许会持续到他们今后生活的许多年里。为什么音乐疗法可以给孩子带来很多情感链接和需求表达？很多关于音乐疗法的研究都表明：音乐治疗直接作用于患儿下丘脑和边缘系统等人脑主管情绪的中枢，对人的情绪进行双向调节，一方面音乐能使患儿放松、消退紧张情绪，另一方面能使人精神焕发消退低落等情绪。因此，总的来说，音乐治疗对自闭症孩子康复起到了积极作用。不过音乐疗法在自闭症圈内一直是备受争议的一种疗法。根据美国国家自闭症中心发布2015年“国家标准项目”更新版本，新版本中的干预方法仍分为三个大类，即已建立了实证基础的“成熟方法” (Established Treatments)、正在建立实证基础的，尚需充分证明其真正有效的“尚在论证中的方法”(Emerging Treatments)和尚无可靠证据证明其有效性的“不成熟的方法”（UnestablishedTreatments)。其中，音乐疗法目前是被确认为尚在论证中的方法之一。广州中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵医师在《与你同行》书中也曾提到过音乐疗法相关：“严格设计的音乐治疗可能对自闭症有效。但是这类治疗的科学对照研究十分困难，没有查询到相关随机对照研究证实。曾有一些前后对比研究证明有效，部分专家学者，特别是特殊教育和音乐治疗领域的专家对此较为推崇。治疗费用不高。推荐作为自闭症儿童训练的“辅助科目”，如正常幼儿园、学校的音乐课一样加以设置。”目前对于音乐治疗法还在探索阶段，但音乐无止境，若自闭症孩子的父母能多鼓励孩子学习或者找到自己的兴趣所在，并加以培养，也能帮助孩子拥有另一种生活方式。毕竟孩子的天赋，还需要父母耐心的挖掘，相信最终每一个自闭症孩子都能找到自己发光发亮的那个点！参考书籍：《特殊儿童的音乐治疗》，编著：胡世红，2011年12月第1版
